Oversigt over tidligere udmeldte puljer.
Der er via regeringens udspil ”Sammenhæng og balance: Frihed, fremtid og muligheder i hele Danmark” afsat 39,9 mio. kr. i 2025-2027 (2025-niveau) til efteruddannelse af flere læse- og matematik-vejledere i de 20 kommuner med de største udfordringer i forhold til elevernes faglige niveau i dansk og matematik.
Kommuner har nu mulighed for at tilmelde skoler til et systematisk forsøg, hvor der afprøves og evalueres en indsats med co-teaching. Forsøget gennemføres i skoleårene 2025/26 og 2026/27.
Med Aftale om folkeskolens kvalitetsprogram afsættes der midler til en flerårig, national læsekampagne, der skal bidrage til øget læselyst blandt børn og unge.
Kommuner kan nu tilmelde skoler til et nyt forsøg, hvor der afprøves og evalueres en indsats med holddannelse i matematik i 5. klasse skoleårene 2025/26 og 2026/27.
Den 16. marts 2022 indgik den daværende regering (S) og et bredt flertal i Folketinget en aftale om at styrke undervisningen for anbragte og udsatte børn og unge. Aftalen består af en række initiativer, der skal medvirke til en samlet styrkelse af undervisningen for elever i interne skoler på anbringelsessteder eller dagbehandlingstilbud. Med aftalen blev der blandt andet afsat midler til et initiativ ”Kend dine Rettigheder”, som har baggrund i et ønske om, at udsatte børn og unge skal kende deres rettigheder, samt relevante forvaltningsregler og rustes til at tage kritisk stilling og handle for at fremme egen og andres trivsel
Med Aftale mellem den daværende S-regering, Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti, Enhedslisten og Alternativet om styrkelse af ordblindeområdet: De næste skridt for at styrke ordblindeområdet for børn, unge og voksne af september 2020 er der afsat midler i årene 2022-2024 til en pulje til at uddanne flere læsevejledere og ordblindelærere.
Puljen skal understøtte, den lille gruppe af børn og unge med enten alvorlig synsnedsættelse og blindhed eller varigt høretab med behov for punktskrift eller tegnsprog har adgang til den nødvendige specialpædagogiske indsats.
Børne- og Undervisningsministeriet udmelder et nyt rammeforsøg med udskolingsforløb i 8. og 9. klasse, der er rettet mod overgangen til erhvervsuddannelserne. Rammeforsøget er en videreførelse af det tidligere rammeforsøg med eud 8/9, som udsprang af den politiske aftale af 22. november 2018 "Fra folkeskole til faglært- erhvervsuddannelser til fremtiden".
Som følge af Aftale mellem den daværende S-regering og et bredt flertal i Folketinget om styrket undervisning for anbragte og udsatte børn og unge (Børnene Først på undervisningsområdet) af marts 2022 er der vedtaget ny lovgivning, som trådte i kraft 1. januar 2024. Lovgivningen medfører en styrkelse af det kommunale myndighedsansvar for og tilsyn med behandlings- og specialundervisningstilbud og specialundervisningstilbud på børne- og ungehjem og på sikrede døgninstitutioner. Med aftalen er der i perioden 2023-2026 afsat puljemidler til kommunernes implementering af den nye lovgivning.
Med udspillet Sammenhæng og balance – frihed, fremtid og muligheder i hele Danmark af 22. august 2024 har regeringen blandt andet afsat midler i 2024 og 2025 til en pulje til mindre folkeskoler beliggende i landkommuner.
Som del af Aftale mellem den daværende S-regering og et bredt flertal i Folketinget om styrket undervisning for anbragte og udsatte børn og unge (Børnene Først på undervisningsområdet) af marts 2022 er der den 4. oktober 2023 fremsat lovforslag på området. Lovforslagene vil, såfremt de vedtages, bl.a. medføre en styrkelse af det kommunale myndighedsansvar for og tilsyn med specialundervisningen på de institutioner, der i dag kaldes interne skoler i dagbehandlingstilbud, på anbringelsessteder og på sikrede institutioner. Med aftalen er der i perioden 2023-2026 afsat puljemidler til kommunernes implementering af de forventede lovændringer.
Midlerne til puljen er finansieret af Nordatlantpuljen, som har til formål at understøtte, at fællesskabet mellem Færøerne, Grønland og Danmark udvikles og styrkes med respekt for hvert lands selvstændige identitet, kultur og sprog.
Som følge af aftale om delaftale på undervisningsområdet om at bekæmpe parallelsamfund af maj 2018 er der afsat midler i form af et tilskud til fri- og privatskolers omkostninger forbundet med opfølgning på sprogprøverne.
Børne- og Undervisningsministeriet vil gennemføre et partnerskabsprojekt om faglig trivsel for alle børn. Projektet har fokus på at udvikle nye måder at øge den faglige trivsel for børn og unge i udsatte positioner i folkeskolen. Partnerskabsprojektet gennemføres i regi af Vidensenhed for børn og unge med særlige behov (VIBUS) og i samarbejde med tre partnerskabskommuner.
Med aftalen ”Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden” af november 2018 er der afsat midler til en præmieordning, som skal understøtte, at flere kommunalbestyrelser og institutioner, der udbyder erhvervsuddannelse, indgår driftsoverenskomster om, at disse institutioner fremmedrettet udbyder 10. klasse på vegne af kommunen.
Regeringen (S) og et bredt flertal i Folketinget har den 16. marts 2022 indgået en aftale om at styrke undervisningen for anbragte og udsatte børn og unge, som består af en række initiativer, der skal medvirke til en samlet styrkelse af undervisningen for elever i interne skoler på anbringelsessteder eller dagbehandlingstilbud. Puljen er afsat til initiativ 9 i den politiske aftale.
Med aftalen "Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden" af 22. november 2018 er der afsat midler til at understøtte et rammeforsøg med et udskolingsforløb i 8. og 9. klasse i folkeskolen, der er rettet mod overgang til erhvervsuddannelserne.
Med aftalen "Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden" af 22. november 2018 er der sat fokus på kompetenceudvikling af folkeskolelærere og uddannelses- og erhvervsvejledere. Ambitionen er, at lærerne skal spille en mere aktiv rolle i forbindelse med elevernes valg af ungdomsuddannelse, og at lærere og vejledere kan være med til at udvide elevernes horisont.
Med ”Aftale mellem regeringen og Dansk Folkeparti om finansloven for 2019” af november 2018 er der afsat 1,0 millioner kroner årligt i perioden 2019-2022 til en uddannelsespulje.
Regeringen har med finanslovsaftalen for 2023 fastholdt puljen til løft af fritidspædagogikken i områder med høj andel af sårbare og udsatte børn. Puljen blev oprettet i forbindelse med Aftale mellem den daværende S-regering, Socialistisk Folkeparti, Radikale Venstre, Enhedslisten, Alternativet og Kristendemokraterne om finansloven for 2022.
Børne- og Undervisningsministeriet igangsætter et projekt Kortlægning og afprøvning af metoder og materialer til undervisning af elever med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder, som er målrettet elever i 3.-4. klasser og har særligt fokus på elever med lettere afkodnings- og stavevanskeligheder.
Børne- og Undervisningsministeriet har i forbindelse med et udviklings- og investeringsprogram (UIP) på folkeskoleområdet afsat midler til at gennemføre udviklingsprojekter på folkeskoleområdet, herunder et forsøg med holddannelse i matematik i 5. klasse i folkeskolen.
Børne- og Undervisningsministeriet har i forbindelse med et udviklings- og investeringsprogram (UIP) afsat midler til at gennemføre udviklingsprojekter på folkeskoleområdet, herunder et forsøg med mellemformer i folkeskolen.
Børne- og Undervisningsministeriet har i forbindelse med et udviklings- og investeringsprogram (UIP) på folkeskoleområdet afsat midler til at gennemføre udviklingsprojekter på folkeskoleområdet, herunder et forsøg med co-teaching i matematik i 5. klasse i folkeskolen.
Partierne bag finansloven for 2021 har aftalt, at der afsættes midler til en pulje til at styrke sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab (SSF) i folkeskolen.
Med ”Aftale mellem regeringen og Dansk Folkeparti om finansloven for 2019” af november 2018 er der afsat 1,0 million kroner årligt i perioden 2019-2022 til en uddannelsespulje.
Med aftalen "Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden" af den 22. november 2018 er der sat fokus på kompetenceudvikling af folkeskolelærere og uddannelses- og erhvervsvejledere. Ambitionen er, at lærerne skal spille en mere aktiv rolle i forbindelse med elevernes valg af ungdomsuddannelse, og at lærere og vejledere kan være med til at udvide elevernes horisont.
Regeringen og et bredt flertal i Folketinget indgået aftale om en række initiativer på Børne- og Undervisningsministeriets område, der skal hjælpe de sårbare og udsatte grupper bedst muligt gennem coronakrisen. Som en del af aftalen udmøntes en ansøgningspulje til kommuner, der går sammen med civilsamfundsaktører om at tilrettelægge indsatser, der medvirker til at lukke faglige huller hos udsatte elever.
Som følge af Aftale mellem regeringen, Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti, Enhedslisten og Alternativet om finansloven for 2020 er der afsat 275 millioner kroner i 2020, 400 millioner kroner i 2021, 550 millioner kroner i 2022 og 807 millioner kroner i 2023 og frem som en reserve til et generelt løft af folkeskolen.
Regeringen har den 9. juni 2020 indgået aftale med Venstre, Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti, Enhedslisten, Liberal Alliance, Alternativet, de frie grønne løsgængere og Partiet Fremad om initiativer, der skal sikre, at børn og unge kan få en aktiv sommerferie.
Med aftalen "Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden" af 22. november 2018 er der afsat 4,0 millioner kroner årligt i 2019 til 2022, til at understøtte et rammeforsøg med et udskolingsforløb i 8. og 9. klasse i folkeskolen, der er rettet mod overgang til erhvervsuddannelserne.
Børne- og Undervisningsministeriet har afsat 8,1 millioner kroner til lederforeningerne for ungdomsuddannelserne til understøttelse af arbejdet med alternativ tilrettelæggelse af brobygning og introduktionskurser.
Regeringen og et bredt flertal i Folketinget har indgået aftale om håndtering af faglige udfordringer og indsatser for at styrke trivsel hos elever og kursister i grundskolen og på ungdoms- og voksenuddannelser frem mod sommeren 2021.
Med satspuljeaftalen på sundhedsområdet for 2019-2022 blev der afsat 120,4 millioner kroner (2019-niveau) til En styrket indsats i PPR – udvikling og implementering, herunder til en ansøgningspulje.
Med aftalen "Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden" af 22. november 2018 er der afsat midler til en forsøgsramme til fleksibel erhvervspraktik i folkeskolen, som skal understøtte udvikling og afprøvning af indsatser med få ugentlige timer til erhvervspraktik, samt andre tiltag, der kan tilrettelægge erhvervspraktikken med henblik på at imødekomme skoletrætte elever.
Med satspuljeaftalen for 2017 blev der afsat 18,9 millioner kr. i perioden 2017-2020 til at udvikle og systematisk afprøve klasserettede mestringsforløb for klasser med elever med ADHD, autismespektrumforstyrrelser eller lignende vanskeligheder. Satspuljeprojektet gennemføres i to runder: skoleåret 2018/2019 (forsøgsfase) og skoleåret 2019/2020 (spredningsfase).
Regeringen og et bredt flertal i Folketinget har indgået aftale om en række initiativer på Børne- og Undervisningsministeriets område, der skal hjælpe udsatte og sårbare børn og unge i forbindelse med coronakrisen.
Som følge af aftale om delaftale på undervisningsområdet om at bekæmpe parallelsamfund af maj 2018 er der afsat midler i form af et tilskud til kommunernes og de frie grundskolers omkostninger forbundet med opfølgning på sprogprøverne.
Med ”Aftale om justeringer af folkeskolen til en mere åben og fleksibel folkeskole” fra januar 2019 er der afsat midler til en 3-årig læseindsats målrettet 1.-9. klasse i folkeskolen.