Organisering af forebyggende og foregribende indsatser og kvalitet i tværfagligt samarbejde 2023-25.
Projektet havde til formål at skabe og udbrede viden om, hvordan man organisatorisk og pædagogisk-didaktisk understøtter elevernes faglige trivsel i grundskolen. Dette skal på længere sigt bidrage til at forbedre børn og unges uddannelsesmuligheder og dermed livsmuligheder.
Tre partnerskabskommuner: Horsens, Lemvig og Silkeborg kommune arbejdede i projektet med at identificere og udvikle lovende praksis i forhold til faglig trivsel på både forvaltnings-, skole- og klasseniveau. Som led i projektet blev der etableret et vidensnetværk, som bestod af 20 kommuner fra hele landet og en ekspertgruppe med videnspersoner på området.
Vidensnetværket og ekspertgruppen udvekslede og formidlede relevant viden, inspiration og erfaringer fra praksis med partnerskabskommunerne, som bidrog til inspiration og validering af kerneelementer.
Projektet var et samskabende partnerskabsprojekt, hvor kommuner, skoler og STUK sammen identificerede og udviklede lovende praksis i forhold til pædagogisk-didaktisk og organisatorisk at understøtte faglig trivsel for børn og unge i udsatte positioner. Denne viden blev formidlet bredt, så flere kommuner har kunne tilegne sig ny viden og inspiration til arbejdet med faglig trivsel blandt børn og unge i udsatte positioner.
