Publikationens forside

Elevernes holdning til skoledagens længde

Denne publikation viser, at langt hovedparten af eleverne trives, har gode relationer til deres lærere, de interesserer sig for skolen, og de er glade for undervisningens karakteristika. Samlet set viser kortlægningen også, at der ikke er sket store forskydninger fra før reformen til efter reformen i forhold til elevernes oplevelse af folkeskolen.

Hent publikationen (pdf)

Sidst opdateret: 29. januar 2020