Evaluering af socialt taxameter
Evalueringen er udført af Børne- og Undervisningsministeriet i 2020. Formålet med denne evaluering er at belyse, hvilken betydning socialt taxameter har haft for skoler og elever på erhvervsuddannelserne og det gymnasiale område siden indførelsen i 2015 og frem til 2018.
Evalueringen af socialt taxameter finder overordnet tre delkonklusioner:
- En stor del af de institutioner, der modtager socialt taxameter, også modtager udkantstilskud
- Institutioner, der har modtaget socialt taxameter, ikke har reduceret frafaldet mere end andre skoler
- Institutioner, som modtager socialt taxameter, i gennemsnit bruger flere midler på undervisningens gennemførelse pr. årselev end de institutioner, som ikke modtager socialt taxameter.