Kortlægning af skoledagens længde
For at følge folkeskolereformens realisering, herunder den længere skoledag, har Børne- og Undervisningsministeriet for femte år i træk bedt Epinion om at foretage en kortlægning blandt alle landets folkeskoler af længden af skoledagen i 1.-9. klasse. Resultaterne er baseret på oplysninger fra 759 skoler (72 %). Undersøgelsen er geografisk repræsentativ, og der indgår besvarelser fra 96 kommuner. Du kan læse nærmere om resultaterne i rapporten.