Grundlag for pædagogfaglighed i fritid og skole
Fritidsinstitutioner og skoler er i de seneste år rykket tættere på hinanden. Og det kræver et øget fokus på pædagogfaglighed og et styrket pædagog-lærersamarbejde. Formålet med denne rapport er derfor, at skabe lokale debatter og drøftelser om, hvordan pædagoger kan bidrage til børn og unges trivsel og læring i fritidsinstitutionerne og skolen.
Med afsæt i rapportens resultater udvikler Undervisningsministeriet og BUPL nu nye materialer til pædagoger og ledere for skole og fritid.