Inklusion skal give mening for alle

Politikere og forskere fra 28 lande mødtes den 14. og 15. juni 2012 i Odense for at diskutere inklusion. "Inklusion er en fælles opgave og skal opleves som meningsfyldt for alle forældre," siger børne- og undervisningsminister Christine Antorini.

Inklusion er et højt prioriteret politisk emne – både herhjemme og i de øvrige europæiske lande. Men inklusion handler om mere end bare elever med særlige behov. Inklusion handler om et fagligt løft for alle børn og unge gennem øget kvalitet i den inkluderende undervisning. Det var omdrejningspunktet, da deltagere fra 28 europæiske lande mødtes på en stor konference i Odense den 14. og 15. juni 2012.

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini åbnede konferencen med en tale om den danske indsats på inklusionsområdet.

”Vi er i Danmark nået langt. Med den nye lov om øget inklusion har vi skabt mere fleksible rammer for inklusionsindsatsen. Samtidig følger vi op på lovgivningen med en række initiativer, der skal hjælpe kommunerne med at kvalificere indsatsen med at inkludere flere børn og unge med særlige behov, blandt andet via et nyt rådgivningsteam til kommuner og skoler. Målet er en fagligt stærk folkeskole for alle,” sagde børne- og undervisningsminister Christine Antorini.

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini: "Med den nye lov om øget inklusion har vi skabt mere fleksible rammer for inklusionsindsatsen."

Vidensdeling på programmet

European Agency for Development in Special Needs Education, som arrangerede konferencen, er dannet som en platform for udveksling af erfaringer i de enkelte lande, og vidensdeling var derfor også i højsædet.

Det skete blandt andet gennem oplæg og seminarer. Desuden deltog børne- og undervisningsminister Christine Antorini i en paneldebat, hvor deltagere fra Cypern, Estland, Finland og Frankrig på baggrund af Christine Antorinis oplæg, fortalte om ligheder og forskelle i forhold til deres egne udfordringer og indsatser på inklusionsområdet.

Den finske inklusionsindsats har eksempelvis fokus på forebyggelse for at nedbringe antallet af elever der får specialundervisning, mens man i Estland har fokus på at styrke læreruddannelsen. Børne- og undervisningsminister Christine Antorini afsluttede debatten med at fremhæve, at hun, på tværs af de europæiske udfordringer og indsatser, ser forældrenes støtte og involvering som helt central for, at inklusionen kan lykkes.

”Det er vigtigt, at når vi taler om inklusion, at vi også taler om kvalitet og trivsel. Hvis vi skal lykkes med at øge inklusionen, er det afgørende, at det sker med et kvalitetsløft til gavn for alle børn,” sagde børne- og undervisningsminister Christine Antorini.

”Inklusion er en fælles opgave, og tryghed for alle involverede parter er helt central for, at opgaven kan lykkes. Det er vigtigt, at inklusion opleves som meningsfyldt for alle forældre, og at de kan se perspektivet i, at det udvikler deres barn til resten af livet.”