Undervisningsministeriet

Fælles Mål 2009 - Sløjd

Faghæfte 10

Efter 4./5./6./7. klassetrin

Design og produkt

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
  • forstå kreative designprocesser, hvori der indgår inspiration og ideer, planlægning, udførelse og evaluering
  • udtrykke sig gennem skabende håndværksmæssigt arbejde
  • fremstille produkter med udgangspunkt i egne ideer
  • formgive med personligt præg
  • bruge omverdenen som inspirationskilde
  • bruge it og medier i arbejdsprocessen
  • eksperimentere med materialer, teknikker, farver, form og funktion
  • forholde sig til det færdige produkt ud fra en æstetisk, funktionel og kommunikativ synsvinkel
  • sætte ord på designprocessen.

Håndværksmæssige arbejdsområder

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
  • formgive og fremstille produkter, fortrinsvis i træ og metal
  • udnytte kendskab til andre relevante materialers anvendelsesmuligheder
  • beherske et bredt udvalg af håndværksmæssige teknikker
  • vælge hensigtsmæssige materialer, teknikker, maskiner og værktøj
  • arbejde med komposition og farvelære
  • kende relevante fagudtryk
  • kende og efterleve sikkerheds- og sundhedskrav for værktøj og maskiner, stoffer og materialer i undervisningen
  • bruge hensigtsmæssige arbejdsstillinger
  • udvikle gode arbejdsvaner
  • medtænke miljø, ressourceudnyttelse og bæredygtighed i arbejdsprocessen.

Det samfundsmæssige og kulturelle indhold

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
  • give eksempler på håndværksmæssige produkters betydning som kommunikationsmiddel
  • give eksempler på naturgivne og kulturelle forhold, der har indflydelse på menneskets formgivning, fremstilling og anvendelse af håndværksmæssige produkter og udtryk
  • fremstille forskellige genstande med inspiration fra andre kulturer og historiske perioder
  • vælge materialer ud fra overvejelser om ressourceudnyttelse og bæredygtighed
  • præsentere og formidle egne produkter i samspil med det omgivende samfund.