Landsdækkende indsats mod mobning

Undervisningsminister Bertel Haarder vil samle alle folkeskolens parter – kommuner, lærere, ledere, forældre og elever – til en samlet indsats mod mobning. En national kampagne skal få budskabet helt ud.

PRESSEMEDDELELSE

Samtidig vil han ajourføre bekendtgørelsen om foranstaltninger til fremme af god orden i folkeskolen, så regler og ansvar tydeliggøres mest muligt.

”Vi kommer ikke mobning til livs med flere regler og antimobbeværktøjer. Vi har de redskaber, der skal til. Nu skal vi lære at bruge dem. Forældrene, lærerne og pædagogerne skal tage deres del af ansvaret og være gode forbilleder for børnene. Børn skal lære, at alle mennesker ikke er ens, og at det er vigtigt at have gensidig respekt og forståelse for hinanden”, siger Bertel Haarder.

Det er nogle af de initiativer, som undervisningsministeren planlægger for at sætte ind mod mobning i skolerne. En kortlægning af de eksisterende regler og værktøjer har vist, at der i vidt omfang allerede er de nødvendige midler til at sætte ind over for mobning. Men kendskabet til dem skal udbredes.

Danmark har for eksempel et nationalt center, Dansk Center for Undervisningsmiljø, hvis eneste opgave er at sikre et godt undervisningsmiljø. Skoler, lærere og elever har gennem centret adgang til et væld af metoder og redskaber, de kan bruge i det daglige, ligesom centret arbejder aktivt for at fremme god praksis på skolerne. 712 skoler er tilmeldt Termometret, hvor eleverne kortlægger deres undervisningsmiljø. Men kun 89 skoler har gennem Skolelisten oplyst, at de har en decideret antimobbestrategi.

”Desværre kan vi ikke bare komme med en ny paragraf, der hindrer mobning med et snuptag. Der findes allerede en lang række metoder, men vi skal have udbredt kendskabet til dem. Først og fremmest skal alle have fokus på problemet. Det gælder læreren, som opdager, at det går ud over en elev, og det gælder forældrene, som hører, at det går ud over deres barns klassekammerat. Og alle elever skal føle sig trygge nok til at turde sige det højt, hvis de bliver mobbet. Alle skal vide, hvad de kan gøre, og hvor de kan få hjælp. Jeg vil ikke acceptere mobning”, siger Bertel Haarder.

Mange af de tiltag, som svenskerne har indført eller overvejer at indføre mod mobning, findes allerede i dansk lovgivning. Der er for eksempel mulighed for at flytte elever, som mobber, til andre skoler. Det fremgår af reglerne om disciplinære foranstaltninger i bekendtgørelse nr. 27 af 12. januar 1995 om foranstaltninger til fremme af god orden i folkeskolen. Dertil kommer loven om elevers og studerendes undervisningsmiljø, som har konkrete krav til det psykiske miljø på skolerne og opfølgning derpå.

Ministeriet vil endvidere til stadighed føre tilsyn med skolernes og institutionernes overholdelse af undervisningsmiljøloven.

Formålet med en landsdækkende antimobbekampagne bliver blandt andet at
- udbrede kendskabet til forebyggelse af mobning, herunder en stærkere informationsindsats
- lave en fælles internetportal om mobning, hvor de omfattende værktøjskasser til blandt andet konflikthåndtering samles samt oplysninger og hjælp målrettet til elever, lærere og forældre
- følge op på Trivselserklæringen fra 2004, hvor undervisningsministeren og 24 organisationer forpligtede sig til blandt andet at fremme elevernes sociale trivsel og modvirke mobning samt til at se egne initiativer som en del af den samlede indsats
- motivere skolerne til at benytte DCUM’s Termometer til at kortlægge det fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø samt benytte Skolelisten til at oplyse om skolens antimobbestrategi og undervisningsmiljøvurderinger
- synliggøre lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø samt bekendtgørelsen om foranstaltninger til fremme af god orden i folkeskolen.

Yderligere oplysninger:
Centerleder Ole Juhl, Dansk Center for Undervisningsmiljø, 7226 5410