I uddannelsessystemet er der rigtig gode forudsætninger for at anvende e-læring. Danmark er et af de førende lande, når det gælder adgang til internet og til computere i grundskolen. På trods af dette er e-læring stadig ikke alle steder det naturlige valg for undervisere eller for den, som skal lære.

Derfor arbejder Undervisningsministeriet stadig på at udbrede anvendelsen af e-læring i hele uddannelsessektoren.

Grundskolen og ungdomsuddannelserne er godt med

Undervisningsministeriet investerede 340 millioner kroner i initiativet IT, medier og folkeskolen (ITMF) (2001-2004), som blandt andet blev brugt til forskning i og udvikling af lærernes kompetencer.

I regeringens igangværende initiativ, IT i folkeskolen (ITIF), er der afsat 495 millioner kroner, som blandt andet er gået til tilskud til indkøb af computere til 3.-klasserne og finansiering af Learning Management Systemer (LMS) til alle folkeskoler. Danmark er blevet førende i verden målt i antallet af moderne computere per elev i skolen. Under ITIF udvikles desuden nye digitale læringsmidler, ligesom initiativet har finansieret oprettelsen af den nationale e-læringsplatform, kaldet EMUen.

I ungdomsuddannelserne er brugen af it i dag godt integreret. Stort set alle elever har en computer – enten deres egen eller en, de har fået stillet til rådighed af institutionen. Den pædagogiske anvendelse af it er – blandt andet gennem brugen af Learning Management Systemer – meget udbredt på landets ungdomsuddannelser.

Både i grundskolen og i ungdomsuddannelserne er integrationen af it i fagene sikret i uddannelsesbestemmelserne. Samtidig er Danmark med længst fremme, når det gælder elevernes muligheder for at anvende it ved prøver i skolen.

Der er gode forudsætninger for it og e-læring på de videregående uddannelser

Det er dog ikke kun i grundskolen og på ungdomsuddannelserne, at e-læring har gode forudsætninger. I de erhvervsrettede videregående uddannelser har man også mange gode erfaringer med e-læring. De videregående uddannelsesinstitutioner har godt it-udstyr, og de studerende anvender it på et højt niveau. Mange steder arbejder man desuden med at integrere it i undervisningen.

Ministeriet har støttet etableringen af et videncenter i e-læring. Det skal blandt andet realisere visionen om livslang læring gennem større produktivitet, øget fleksibilitet og højere kvalitet ved anvendelse af e-læring i uddannelsessystemet.

Undervisningsministeriet har desuden iværksat en kortlægning af brugen af it i undervisningen på de erhvervsrettede videregående uddannelser. Videncenter for e-læring gennemfører kortlægningen, der sker med henblik på at finde de gode eksempler, som kan inspirere andre institutioner og fremtidige initiativer på området. Kortlægningen vil munde ud i en konference om e-læring, som er målrettet de erhvervsrettede videregående uddannelser.

It i læreruddannelsen

Den nye lov om læreruddannelsen fastholder kravet om integration af it i uddannelsen. I alle indholdsbeskrivelser for læreruddannelsernes fag er der desuden et krav om, at it skal indgå. Gennem dialog med læreruddannelsens aktører vil behovet for yderligere initiativer blive overvejet.

Undervisningsministeriet udsender en vejledning til læreruddannelserne om it i undervisningen. Desuden er alle lærerstuderende siden 1999 blevet tilbudt kurset ”Skole-IT”, der lægger vægt på it i undervisningen og opbygning af basisfærdigheder. Og undervisere på landets seminarier får i dag tilbudt en ”seminarie-it-uddannelse”.