Målet med initiativerne

Formålet med initiativerne har været at udvikle kurser, der sigter på at øge lærernes kvalifikationer i forhold til en effektiv integration af it i undervisningen fra 3. klassetrin. Størsteparten af folkeskolens lærere har nu gennemført eller er ved at gennemføre det Pædagogiske IT-kørekort, Skole-IT, eller har ad anden vej opnået tilsvarende kompetencer, hvilket giver dem almene kvalifikationer til at integrere it i undervisningen. Formålet med de fagpædagogiske kurser har været at ruste lærerne til bedre at integrere it i fagene og undervisningen på 3. klassetrin og på mellemtrinnet.

Yngste klassetrin

Til de yngste klassetrin er der udviklet yderligere moduler til Skole-IT med henblikpå, at lærerne bliver bedre til effektivt at integrere it i undervisningen fra 3. klassetrin.

4. – 9. klassetrin

Til 4.-9. klassetrin har initiativet medført en videreudvikling af det pædagogiske it-kørekort, Skole-IT, der med fagdidaktiske overbygningsmoduler tager udgangspunkt i, hvorledes it optimalt integreres i det enkelte fag.

Udmøntning

Fælles for alle klassetrin har været, at en repræsentativ redaktionsgruppe med medlemmer fra DPU, CVU, CFU og skolerne har udarbejdet et oplæg til den overordnede struktur for indhold og metode. Kurserne er blevet udviklet med høj faglig kvalitet, skrevet af dygtige kursusudviklere, centralt placeret i fagets udvikling.

Gruppen besluttede at udvikle tre typer kurser:

• Pædagogisk FagTema kurser, hvor faget (med it) er udgangspunkt.
• Pædagogisk IT-tema kurser, hvor de tværfaglige lærerteam, der typisk dannes om indskolingen, er målgruppen.
• Enkelte udviklingsseminarer for faggrupper, hvor deltagerne udviklede kursusindhold.

UNI•C har med medvirken fra blandt andet kursusudviklerne afholdt vejlederuddannelser. Kurserne har været afholdt regionalt efter den kendte Skole-IT struktur, og kursusmaterialerne har været tilgængelige for udbydere og kursister fra projekternes hjemmesider.

Resultat

Udviklede kurser:

Pædagogisk IT-tema

• IT-tema 3. klasse (Yngste)
• Kreative billedudtryk (Yngste + 4. – 9. kl.)
• Multimedier )Yngste + 4. – 9. kl.)
• It- og mediekompetencer (Yngste + 4. – 9. kl.)
• Projektarbejde og it (6. – 9. kl.)
• Lyd, storyline og hypertekstskrivning (Yngste + 4. – 9. kl.)
• Evaluering og dokumentation (4. – 9. kl.)
• Interaktive tavler (Yngste + 4. – 9. kl)
• Specialundervisning * (Yngste + 4. – 9. kl.)
• Egne websider * (4. – 9. kl.)

* disse IT-temaer er udviklet uden for ITiF-programmet

FagTema-kurser:

• Dansk (1. - 4. kl.)
• Dansk (7. - 10. kl.)
• Matematik (1. - 6. kl.)
• Matematik (7. - 10. kl.)
• Engelsk (3. - 4. kl.)
• Engelsk (5. - 10. kl.)
• Billedkunst (1. - 4. kl.)
• Natur og teknik (1. - 6. kl.)

I alt 595 kursister har påbegyndt et it-tema, med temaet 3. klasse som det mest populære.
Kun 168 kursister er gået i gang med et Fagtema trods central markedsføring til kommunerne og skolerne i flere omgange.

Fælles for initiativ 3.1 og 3.2 har været et lavt antal kursister på de udviklede FagTema og IT-tema.


Det kan dels skyldes, at der ikke er nok professionshøjskoler (hvorunder CFU’erne hører til) er interesseret i at udbyde kurserne, og dels at fag-faglige kurser og it ikke er på skolernes dagsorden længere. Professionshøjskolerne melder, at der er generelt ringe søgning til fag-faglige kurser.

Nogle kommuner melder, at niveauet på FagTema er for højt. De mener, at skolerne nu kun arrangerer workshop-agtige kurser på de enkelte skoler. FagTema-kurserne kan næppe modificeres derhen, idet grundtanken i dem er overbygning på Skole-IT og med den meget fagligt dygtige vejleder med it-kompetence også.

En del af IT-tema materialerne indarbejdes i den opdaterede version af Skole-IT, Pædagogisk IT-kørekort.

Økonomi

Der har været tilknyttet 2,0 mio. kr. til yngste klassetrin og 3 mio. kr. til 4. – 9. klassetrin.