| Fakta |
|
På Social- og Sundhedsskolen Fredericia
– Horsens tilbydes alle deltagere i
AMU-forløb at få afdækket deres læse- og
regnefærdigheder.
I de længerevarende AMU-forløb (10 uger)
indgår AMU-uddannelsen Faglig læsning
og skrivning.
En testtager fra VUC Fredericia står for
gennemførelse af alle test, som også alle
følges op af en individuel samtale.
Kontakt for yderligere oplysninger
Social- og Sundhedsskolen Fredericia –
Horsens: Uddannelseskonsulent Kristian
Villadsen, telefon 21 26 84 13
VUC Fredericia:
Uddannelseskonsulent Jørgen Skovhøj,
telefon 21 25 04 55
FVU-konsulent Rita Juul Petersen, telefon
29 40 49 81.
|
For deltagerne handler det først og
fremmest om at blive uddannet i
den direkte pleje og ældreomsorg på
Social- og Sundhedsskolen i Fredericia.
Men der er læse- og regnekrav både
i AMU-uddannelserne for social- og
sundhedshjælpere og social- og sundhedsassistenter
og i jobbet som for
eksempel hjemmehjælper. Skolen har
derfor valgt at teste deltagernes læseog
regnefærdigheder i forbindelse med
alle længerevarende AMU-forløb.
Testresultaterne er et pejlemærke for
både deltagerne og underviserne på
AMU-forløbet – et pejlemærke, der
indgår i undervisernes planlægning af
undervisningen.
“Deltagere, som har svært ved ord
og tal, har tendens til at trykke sig
og gemme sig. Det er derfor vigtigt
at få dem ud af busken så tidligt
som muligt, så vi kan tage hånd om
vanskelighederne i undervisningen,”
siger Kristian Villadsen, der er uddannelseskonsulent
på skolen.
Kravene til læsning,
skrivning og regning
er stigende
“På alle forløb af 10 ugers varighed har
vi desuden lagt AMU-uddannelsen
Faglig læsning og skrivning ind. Den
har en vejledende varighed på fem
dage og styrker deltagernes færdigheder
i at håndtere netop de læse- og
skrivekrav, som de hver især stilles
overfor i uddannelse og job,” siger
Kristian Villadsen.
Og der er læse-, skrive- og regnekrav i
jobfunktionerne for social- og sundhedshjælpere
og social- og sundhedsassistenter.
“Der skal dokumenteres, udfyldes
plejeplaner og skrives på de små
håndholdte computere, så der er ingen
tvivl om, at kravene til medarbejdernes
læse-, skrive- og regnefærdigheder er
steget i de senere år inden for social- og
sundhedsområdet,” fortæller Kristian.
Social- og Sundhedsskolen Fredericia
– Horsens afholder også kortere
kursusforløb for henholdsvis SOSUhjælpere
og SOSU-assistenter.
Kursusforløbene er sammensat af
fem AMU-uddannelser og har en
varighed på fire uger. I forbindelse
med kursusforløbene tilbydes alle
deltagere at gennemføre testene, og
det er skolens erfaring, at det faktisk
kun er de bedste læsere og regnere, der
takker nej. På testdagen fortæller testtageren
fra VUC Fredericia deltagerne
om muligheden for at blive testet og
understreger, at det er et tilbud – et
slags serviceeftersyn.
Hvordan testes deltagerne?
Ved testningen anvendes Vejledende
læsetest for voksne og Vejledende matematiktest
for voksne. Begge test er udviklet
til henholdsvis tilbud om vurdering
af læse- og regnefærdigheder i AMU
og til afdækning forud for optagelse
til Forberedende Voksenundervisning
(FVU). Undervisningsministeriet
stiller begge test til rådighed for alle
godkendte udbydere af AMU og for alle
udbydere af FVU.
Testene kan tages på hold, og det tager
knap en halv time at gennemføre hver
af de to test. Testene kan både gennemføres
på pc og i en papirudgave.
Fordelen ved den digitale udgave af
testen er, at testresultatet opgøres
elektronisk og printes ud umiddelbart
efter, at testen er gennemført. Når
testene også findes i en papirudgave,
er det for, at deltagere, som ikke
ønsker at gennemføre testene på pc på
grund af ringe it-færdigheder, alligevel
kan gennemføre testene.
“Langt de fleste tager imod tilbuddet,”
fortæller testtager og FVU-konsulent
Rita Juul Petersen fra VUC Fredericia.
“De synes, at det er sjovt, især hvis
testen foregår på computer.”
Efter testen drøfter testtageren både
testsituationen og testresultatet med
hver enkelt deltager.
“Når jeg efterfølgende taler med deltagerne,
er der ingen, der giver udtryk
for, at de synes, testen er overflødig,”
fortæller Rita, som understreger, at
samtalen efter testen er overordentlig
vigtig.
“Testen kan være med til at afdække,
hvordan den enkelte har det med tal og
tekst i hverdagen, men den kan ikke
stå alene. Derfor er den efterfølgende
samtale helt essentiel og kan være
med til, at deltagere, som gerne vil
gå videre med FVU-undervisning
efter AMU-forløbet, bliver informeret
og vejledt på en måde, der gør det
overskueligt for dem at komme i gang
med FVU,” siger Rita.
“For eksempel er vi i gang med at efteruddanne
SOSU-assistenter fra hjemmeplejen
i Fredericia Kommune,”
supplerer Kristian. “Og der har vi en
aftale med kommunen om, at hvis
testene viser, at nogle af deltagerne er
i FVU-målgruppen, så kan de efterfølgende
få et tilbud om at gå til FVU i
arbejdstiden nede på VUC.”