| Fakta |
|
Dansk UddannelsesCenter (DUC) er en
virksomhed, der består af to afdelinger: en
uddannelsesafdeling, som er godkendt til
at afholde arbejdsmarkedsuddannelser
inden for transport og logistik, og en
afdeling, der varetager opgaver som
jobcenter.
DUC afholder uddannelser kombineret
med FVU og/eller sprogundervisning både
for ledige og beskæftigede inden for
områderne taxi, bus, lastbil og farligt gods.
CLAVIS afholder FVU og sprogundervisning
i kombination med AMU på DUC.
DUC rekrutterer deltagere fra alle
jobcentre i Storkøbenhavn.
Kontakt for yderligere oplysninger
Dansk UddannelsesCenter:
Administrerende direktør Kåre Jacobsen,
telefon 23 90 01 30.
Direktør for jobcentret Charlotte Gosch,
telefon 24 60 20 86.
|
På Dansk UddannelsesCenter (DUC) i
Brøndby afholder de AMU-kurser inden
for transport og logistik (TUR). Her kan
deltagerne få lille og stort kørekort,
certifikat til kørsel med farligt gods og
meget mere. Men DUC er ikke kun et
uddannelsessted; det rummer også et
jobcenter. Et tæt samarbejde mellem
uddannelsessted og jobcenter har det
mål at få 80 procent af de ledige, der
ønsker en AMU-uddannelse inden for
transport og logistik, i beskæftigelse
efter uddannelsen. Og målet bliver
overhalet af virkeligheden, for det
lykkes at få cirka 90 procent i beskæftigelse.
Ifølge direktør for jobcentret,
Charlotte Gosch, er det tætte samarbejde
opstået, fordi man i jobcentret
oplevede, at alt for mange ledige gik på
kurser uden at komme i beskæftigelse
efterfølgende.
“Når jobcenteret og uddannelsesstedet
er i samme hus, er det lettere for den
ledige at se målet med uddannelsen i
forhold til en konkret jobmulighed,”
forklarer Charlotte. “Og papirgangene
er også enklere – både for deltagerne og
for os.”
En væsentlig årsag til succesen med at
få de ledige igennem uddannelse og i
arbejde er, at de faglige AMU-kurser
suppleres med sprogundervisning og
FVU.
Charlotte: “Vi fandt ud af, at der både
blandt etnisk danskere og indvandrere
er rigtig mange, der har klaret sig i
mange år på arbejdsmarkedet, men
som viser sig ikke at kunne læse, når
det kommer til stykket. Ikke mindst
fordi læsekravene på arbejdsmarkedet
er steget. Vi stod derfor med
en stor gruppe ledige, som faktisk
meget gerne ville i gang med en TURuddannelse,
men som ikke turde på
grund af manglende læse-, sprog- eller
regnefærdigheder, og som aldrig har
bestået noget før. Vi blev derfor enige
om, at deltagerne skulle have den tid,
de har brug for, i et kombineret AMUFVU-
forløb. Og det bakkede de andre
jobcentre op om.”
Kombineret AMU og FVU
fungerer godt – både
for ledige og beskæftigede
Deltagerne mangler ofte troen på
sig selv, når de har været væk fra
arbejdsmarkedet et stykke tid. Ved
at styrke deres almene færdigheder
får de imidlertid mere tillid til, at der
også er jobmuligheder for dem. Mange
af deltagerne har haft nederlag på
nederlag, siden de forlod folkeskolen,
så det er en helt anden verden, der
åbner sig for dem.
Et AMU-forløb kombineret med FVU
indledes typisk med en til to dages
afklaring af deltagerne efterfulgt af op
til 20 ugers uddannelse. Den faglige
AMU-undervisning afholdes typisk om
formiddagen, og om eftermiddagen er
der FVU og undervisning i dansk som
andetsprog på skemaet. Jobcentret
betaler hele forløbet, fordi det er
ledige med en jobplan, der deltager i
kurserne.
“Drivkraften for jobcentret er at få de
ledige tilbage på arbejdsmarkedet,
og derfor finansierer vi både AMUuddannelsen,
FVU og sprogundervisning,”
siger Charlotte.
DUC afholder kombinerede forløb
på TURs område for alle jobcentre
i Storkøbenhavn, og det er DUCs
erfaring, at jobcentrene bedre kan se
formålet med FVU, når det er kombineret
med en konkret uddannelse, og så
vil de også gerne betale.
Det er sprogcentret CLAVIS, der afholder
både FVU og sprogundervisning
på DUC. CLAVIS er meget fleksible,
hvilket er helt nødvendigt, for at DUC
kan få enderne til at mødes.
I begyndelsen var målet med at
kombinere AMU og FVU at få de ledige
i beskæftigelse, men nu er der samme
mulighed for kombinerede forløb for
beskæftigede.
DUC har erfaret, at arbejdsgiverne meget
gerne vil mere både FVU og AMU,
da det er vigtigt, at de kan fastholde
medarbejderne. Derfor tilbyder de dem
efteruddannelse.
Ordet test virker skræmmende på deltagerne
DUC oplever ofte, at navnet FVU ikke er
særlig tillokkende. Konceptet for FVU
er godt, men indpakningen kan gøre
det svært at sælge, så deltagerne får
ofte FVU-undervisning, uden at DUC
nødvendigvis kalder det FVU.
Det samme gør sig gældende med
Individuel Kompetencevurdering
(IKV), som DUC har meget lidt af, fordi
den virker mere farlig for medarbejderne
end tillokkende. Det, der er inde
i pakken, er godt, men deltagerne er
bange for at få et nederlag igen. DUC
mener også, at testene virker afskrækkende,
fordi deltagerne godt ved, at
de er dårlige, så de vil helst ikke have
det bekræftet. Der er stort set ingen,
som ønsker at gennemføre testen, med
mindre de skal deltage i de kombinerede
AMU- og FVU-forløb.
“Ordene test og screening er grimme
ord, der dufter af nederlag,” supplerer
Charlotte. “Derfor bruger vi ikke de
ord, men forklarer i stedet deltagerne,
at de skal svare på opgaverne, så vi kan
hjælpe dem bedst muligt igennem
deres uddannelse.”
På DUC bliver der talt om alle vanskeligheder,
som har betydning for
gennemførelse af efteruddannelse
og beskæftigelse. Også om, at nogle
deltagere ofte har svært ved at læse og
regne.
For eksempel har DUC cirka 200
deltagere om måneden på kurset
Farligt Gods med det mest teksttunge
kompendium. Typisk er 15-20 procent
af deltagerne ordblinde, så der spørger
underviseren straks, om der er nogen,
der er ordblinde eller har andre
læseproblemer, så DUC kan hjælpe
dem igennem kurset på trods af deres
vanskeligheder og vejlede om ordblindeundervisning.