Der arbejdes med at udvikle elevernes valgkompetence, som bl.a. omfatter viden om egne styrkesider og indsigt i arbejds- og fritidslivet.

I børnehaveklassen og i de første skoleår arbejdes der meget konkret og ud fra det, eleverne kender.

Undervisningen omfatter især

• enkle valg og konsekvenser af valg
• den personlige historie
• drømme og forventninger
• fritid og fritidsinteresser
• arbejdsbegrebet i relation til elevernes hverdag.

Eleverne skal arbejde med at

• diskutere, planlægge og evaluere klasseaktiviteter
• fortælle om sig selv og deres familie, fx i ord og billeder
• udtrykke egne ønsker og drømme
• undersøge og samtale om klassens fritidsaktiviteter
• møde mennesker i forskellige job i nærmiljøet.

Undervisningen skal introducere eleverne til job og erhverv samt lægge op til en forståelse af formålet med skolegangen. I de første skoleår arbejdes der meget konkret og ud fra det, eleverne kender.

Undervisningen omfatter især

• skolegangen og dens betydning
• skolens jobfunktioner og deres betydning for hverdagen
• job og erhverv i familien
• idégenerering
• måder at kommunikere med hinanden på.

Eleverne skal arbejde med at

• udvikle forståelse for skolegangens værdi
• undersøge jobfunktioner på skolen og i familien
• idésortere, planlægge og udføre klasseaktiviteter
• udvikle normer for hensigtsmæssig adfærd.

Undervisningen bygger på elevernes aktuelle oplevelse af det nære undervisnings- og arbejdsmiljø i skolen. I første forløb introduceres og tydeliggøres relevante begreber med henblik på udvidelse og bearbejdelse af elevernes billede af skole- og arbejdslivet, som det indgår i hverdagen.

Undervisningen omfatter især

• arbejdsbegreber
• undervisningsmiljø
• ligeværd og ligestilling
• familiemønstre og sociale netværk.

Eleverne skal arbejde med at

• undersøge arbejdsbegrebet
• finde eksempler på produktionsforløb
• indsamle informationer om undervisningsmiljø
• finde eksempler på kønsroller og ligeværd
• finde eksempler på familiemønstre og sociale netværk.