Projektopgaven er en tværfaglig opgave, hvor man bruger forskellige fags indhold og metoder. Projektopgaven bygger på krav om:
- Et overordnet emne
- En problemstilling – individuel eller gruppevis.
Vurderingen forholder sig til:
- Indhold
- Arbejdsproces
- Produkt
- Fremlæggelse, som bør indeholde idrætspraksis
- Sammenhæng herimellem.
Projektopgaven kan tage udgangspunkt i alle fagets indholdsområder.
Projektopgaven – eksempler
- Idræt og samfund
- Idræt i et internationalt perspektiv
- OL/VM
- Penge og magt
- There is a sport for everybody/every body.
Tværgående emne – eksempler
- Kroppens funktion – idræt og naturvidenskab
- Stemning – idræt og musik
- Måling/tælling – idræt og matematik.
Problemstillinger – eksempler
Sundhed i samarbejde med andre fag:
Det sundhedsmæssige perspektiv i skolen lægger op til et tværfagligt samarbejde (Faghæfte: Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab). Her kan de fysiologiske sammenhænge mellem forskellige fysiske aktiviteter under forskellige forhold forklares, fx hvad der sker ved forskellige træningsformer med forskellig intensitet.
Ved at arbejde med levevilkår, livsstil og kost belyses sammenhængen mellem kost, sundhed og idræt.
Hjemkundskab, biologi og idræt er oplagt som udgangspunkt for et tværfagligt arbejde. Her kan der fx tages udgangspunkt i kostens indflydelse på de kropslige præstationer, kostens sammensætning og kroppens behov ved forskellige former for fysisk træning.