Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• anvende enkle fysiske eller kemiske begreber til at beskrive hverdagens fænomener, herunder magnetisme, korrosion og tyngdekraft
• anvende enkle fysiske begreber og sammenhænge i beskrivelsen af fænomener, der knytter sig til vejr og klima, herunder vands tilstandsformer, temperatur, tryk, luftfugtighed, gnidningselektricitet og vindhastighed (fælles med geografi)
• kende jordens og månens bevægelser og nogle af de virkninger, der kan iagttages på jorden, herunder årstider, tidevand og sol- og måneformørkelser
• beskrive nogle grundstoffer og kemiske forbindelser, der har betydning for liv eller hverdag
• beskrive enkle principper i grundstoffernes periodesystem
• kende enkle modeller, herunder forestillingen om, at stof er opbygget af partikler
• kende generelle egenskaber ved hverdagens stoffer og materialer, herunder tilstandsformer, surhedsgrad, varmeudvidelse, elektrisk- og termisk ledningsevne
• beskrive og forklare energioverførsel, herunder elektrisk energioverførsel
• gøre rede for hovedtræk ved fotosyntese og respiration, herunder disse processers grundlæggende betydning i økosystemer (fælles med biologi)
• beskrive hovedtræk af vands og kulstofs kredsløb i naturen (fælles med biologi og geografi).