Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• deltage i samtaler om sprogtilegnelse, først og fremmest at sprog kan læres både i og uden for skolen
• anvende enkle kommunikationsstrategier, bl.a. omskrivning, brug af overbegreber og synonymer, mimik, kropssprog og direkte og indirekte appel
• spørge direkte eller ved indirekte appel gøre opmærksom på, at noget ikke er forstået
• lytte koncentreret og erfare, at man ikke behøver at forstå hvert ord i en lyttetekst for at forstå hovedindholdet
• gætte på betydningen af ukendte ord og vendinger i forbindelse med enkle billed-, lyd- og læsetekster
• vide at tekster kan læses med forskellige formål og kende til forskellige læseteknikker 
• samtale med læreren om egen skriveudvikling på baggrund af egne tekster indsamlet over en periode
• benytte digitale og elektroniske hjælpemidler, billed ordbøger og ordbøger mellem dansk og modersmålet, forudsat at læsefærdigheden beherskes på modersmålet
• indgå i par- og gruppearbejde.