OECD-undersøgelser om uddannelse

OECD bidrager til udviklingen af medlemslandenes uddannelsespolitik gennem en række undersøgelser og analyser.

OECD-undersøgelser

PISA (Programme for International Student Assessment) er nok en af de mest omtalte og kendte af OECD's undersøgelser på uddannelsesområdet. Her får unge fra 57 lande testet deres kompetencer i naturfag, læsning og matematik.

TALIS (Teaching and Learning Survey) undersøger kompetenceudvikling og læringsmiljø i grundskolen. I Danmark gennemførtes undersøgelsen i foråret 2008 med deltagelse af lærere og skoleledere på 200 folkeskoler, efterskoler og frie grundskoler.

Education at a Glance er en årlig udgivelse med hovedvægt på statistik og empiriske data.

Undersøgelsen "Danskernes kompetencer" er et led i OECD's store internationale undersøgelse "Programme for the International Assessment for Adult Competencies", PIAAC. 28 lande fra hele verden deltager i undersøgelsen, som skal kortlægge voksnes kompetencer, uddannelse og job. Undersøgelsen blev sat i gang i foråret 2009 og slutter i 2013.

Det er Det nationale forskningscenter for velfærd (SFI), der varetager undersøgelsen i Danmark.

OECD-programmer

OECD har desuden en række programmer, som beskæftiger sig med uddannelse:

• Centre for Educational Research and Innovation (CERI).
  Beskæftiger sig med fremtidens trends inden for uddannelser og uddannelsesinstitutioner.  
• Programme for Institutional Management in Higher Education (IMHE)
  IMHE er et OECD forum, som beskæftiger sig med videregående uddannelser. Programmet skaber netværk mellem videregående uddannelsesinstitutioner og regeringer.
• Centre for Effective Learning Environments (CELE).
  Har til formål at fremme forskning, erfaringsudveksling og inspiration mellem medlemslandene i opbygning og vedligeholdelse af fysiske læringsmiljøer - bygninger, møbler og infrastruktur.