Ministeren mener
Her kan du læse hvad ministeren mener om inklusion.
Alle børn skal være del af fællesskabet
"Fællesskabet står højt på min politiske dagsorden. Det er vigtigt for mig, at vi arbejder målrettet for, at flest mulige børn får mulighed for at være en del af børnefællesskabet og klassefællesskabet ved at blive inkluderet i den almindelige folkeskole."
Den inkluderende skole skaber robuste børn
"Vi ønsker en skole for alle, der afspejler mangfoldigheden i samfundet. Styrken i mangfoldighed er noget, som børn skal erfare. Det er ikke noget, de kan læse sig til. Hvis vi skal have robuste børn, der er i stand til at tackle en kompleks og foranderlig verden, så er en inkluderende folkeskole det bedste redskab hertil."
Specialundervisning hvis det er nødvendigt
"Specialundervisning skal naturligvis tilbydes, når det er nødvendigt. Men vi skal være meget opmærksomme på, om det hjælper børnene. Noget tyder nemlig på, at specialundervisning for mange børn ikke har en synlig gavnlig effekt."
Større frihed til kommunerne
"Hvis vi skal skabe en mere inkluderende skole, er der behov for at give kommunerne friere rammer til at skabe en skole, hvor der er plads til flere."
En fælles opgave
"Inklusion kræver en stor indsats fra alle omkring skolen. Det forudsætter, at både børn og forældre til børn med særlige behov og forældre til andre børn bliver inddraget. De skal være trygge ved, at skolen faktisk skaber et tilbud, der er godt for alle."
Led i en folkeskolereform
"Inklusion skal ikke ses isoleret. Initiativerne for øget inklusion er en del af regeringens reform af folkeskolen, hvor vi som led i et udviklingsprogram blandt andet vil iværksætte forsøg med tolærerordninger og have fokus på andre muligheder for at styrke inklusionen, for eksempel mulighederne for at danne hold for elever med særlige udfordringer."
Pengene skal bruges smartere
"Vi skal bruge de mange penge smartere, så vi får en bedre folkeskole for alle elever. Så vi både bliver bedre til at hjælpe elever, der har brug for ekstra støtte i deres klasse, uden at de nødvendigvis skal udskilles til specialklasser eller specialskoler - og så vi samtidig får flere ressourcer ind i skolerne og klasserne til gavn for hele klassen og alle elever."
Vi skal styrke almenundervisningen
"Den inkluderende undervisning skal følges op af de nødvendige støtteforanstaltninger. Det går vi nu i forhandlinger med KL om, hvordan vi kan følge op på. Området vil blive fulgt tæt, så der skal opsættes nogle indikatorer, der kan måle udviklingen - både økonomisk og i forhold til, hvor mange der får specialundervisning."