Den danske kvalifikationsramme

Den danske kvalifikationsramme for livslang læring giver et samlet overblik over alle offentligt godkendte uddannelser.

Kvalifikationsrammen skal fungere som et redskab

Kvalifikationsrammen bliver et vigtigt redskab for alle, der søger uddannelse og for de mange virksomheder og institutioner, som er i kontakt med uddannelsessystemet.

Kvalifikationsrammen skal blandt andet styrke:

• Livslang læring ved at synliggøre forskellige veje gennem uddannelsessystemet
• Grundlag for sammenligning og anerkendelse af kvalifikationer i uddannelsessystemet
• Gensidig anerkendelse mellem danske og udenlandske kvalifikationer
• Sammenhængen mellem uddannelse og arbejdsmarked ved at sætte fokus på læringsudbytte.

Otte niveauer

Kvalifikationsrammen er en samlet, systematisk og niveaudelt beskrivelse af kvalifikationer, der kan erhverves inden for det danske uddannelsessystem. Kvalifikationsrammen omfatter alle offentligt godkendte kvalifikationer i det danske uddannelsessystem – fra folkeskoleniveau til universitetsuddannelser på højeste niveau og voksen- og efteruddannelse.

Klik på billedet for at se en større udgave. Figuren viser kvalifikationsrammens niveauer og de uddannelsesområder, den omfatter.

Den danske kvalifikationsramme består af 8 niveauer, hvor det samlede læringsudbytte af kvalifikationer i kvalifikationsrammen gradvist stiger fra niveau 1 til niveau 8. Til hvert niveau er der knyttet en niveaubeskrivelse, som beskriver vigtige træk ved kvalifikationer på niveauet.

Et niveau er beskrevet ved begreberne viden, færdigheder og kompetencer, der tilsammen beskriver læringsudbyttet på niveauet.

Der er etableret procedurer for indplacering af kvalifikationer i kvalifikationsrammen på de forskellige uddannelsesområder. Procedurerne er knyttet til de eksisterende procedurer, der gælder for godkendelse af nye uddannelser på de respektive uddannelsesområder.

Europæisk samarbejde om kvalifikationsrammer

Kvalifikationsrammen er en del af det europæiske uddannelsessamarbejde, der med den europæiske kvalifikationsramme for livslang læring (EQF) gør det muligt at sammenligne kvalifikationer på alle niveauer på tværs af de europæiske landegrænser.

Den danske kvalifikationsramme er udformet således, at den via EQF kan sammenholdes med kvalifikationsrammerne fra de andre europæiske lande. På den måde kommer den europæiske kvalifikationsramme til at fungere som et oversættelsesredskab mellem de enkelte landes kvalifikationsrammer og -systemer.

Dermed har både studerende, beskæftigede og arbejdsgivere på tværs af landegrænser i Europa et styrket udgangspunkt for at gennemskue, hvad en uddannelse i andre europæiske lande svarer til.

Kvalifikationsrammen for de videregående uddannelser

Den danske kvalifikationsramme for livslang læring indeholder otte niveauer.

Tre af niveauerne (bachelor-, kandidat og ph.d.-niveau) fra kvalifikationsrammen for de videregående uddannelser indgår i kvalifikationsrammen for livslang læring som niveau 6, 7 og 8.

Sådan implementeres kvalifikationsrammen

Et nationalt koordineringsudvalg for de involverede ministerier koordinerer arbejdet med at etablere den danske kvalifikationsramme og kvalitetssikre indførelsen af den. Den endelige implementering af kvalifikationsrammen i det danske uddannelsessystem skal være færdig i 2010. I 2012 skal uddannelsesbeviser henvise til det relevante niveau i den danske og den europæiske kvalifikationsramme.

Kvalifikationsrammens hjemmeside åbner medio 2010. Den bliver sammen med en række andre informationsredskaber et vigtigt omdrejningspunkt for de mange brugere af kvalifikationsrammen.

Fakta

Det Europæiske Råd vedtog i 2005 at igangsætte et arbejde med at etablere en europæisk kvalifikationsramme for livslang læring (EQF). I 2006 blev der nedsat et konsortium, som påbegyndte udviklingen af den danske kvalifikationsramme. Europaparlamentet og Det Europæiske Råd vedtog i 2008 en henstilling til EU’s medlemslande om at knytte nationale kvalifikationssystemer til EQF i 2010. I 2012 skal medlemslandene sikre, at nye uddannelsesbeviser og EUROPASS-dokumenter har en henvisning til det relevante niveau i den europæiske kvalifikationsramme for livslang læring. I 2009 blev et forslag til en dansk kvalifikationsramme for livslang læring og dens implementering godkendt af Undervisningsministeren, Ministeren for Videnskab, Teknologi og Udvikling, Kulturministeren og Økonomi- og Erhvervsministeren.