Se undervisningsminister Bertel Haarders tale her:

I 2008 var Undervisningsminister Bertel Haarder med til at gennemføre lovændringerne om obligatorisk praktik i de videregående uddannelser. I går bød han så velkommen til konferencen ”Når læring sker i praksis”, der rettede fokus på de udfordringer, de nye lovkrav har skabt; at skaffe praktikpladser til alle studerende.

Undervisningsminister Bertel Haarder refererer til lovændringerne om obligatorisk praktik til studerende i de videregående uddannelser.

Ifølge rapporten ”Praktik i erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser”, der blev offentliggjort i starten af februar, forventer mange uddannelsesinstitutioner at få problemer med at skaffe praktikaftaler til alle studerende. Det skyldes især det stigende optag på en række uddannelser og den økonomiske krise.

Praktik trods krise

Rapportens konklusioner bekymrer ministeren, der fremhævede praktikkens vigtighed for udannelserne. I sin tale gjorde han det dog klart, at de nødvendige praktikpladser skal skaffes på trods af krisen, fordi uddannelse er den sikreste og mest bæredygtige vej til fremgang. Og han understregede, at det er et fælles projekt.

Ministeren opfordrede samtidig virksomhederne og uddannelsesinstitutionerne til at tænke kreativt og til at benytte sig af lovgivningens fleksibilitet i forhold til praktik.

”Det afgørende for en vellykket praktik er ikke nødvendigvis, at man som studerende kommer ud på en arbejdsplads. Det afgørende er at få prøvet kræfter med arbejdsopgaverne i praksis i tæt kontakt med en virksomhed,” sagde han og roste de mange kreative tiltag som for eksempel iværksætterpraktik og praktik i udlandet.

Øjnene op for hinandens virkeligheder

På konferencen bidrog repræsentanter fra virksomhederne og uddannelsesinstitutionerne til debatten om praktikpladser.

De cirka 180 deltagere viste stor interesse for at arbejde for et dygtigere Danmark.

Marianne Skovgaard Hansen fra designervirksomheden ”By Groth” fortalte i sit oplæg om det at modtage og uddanne studerende i praktik set med en virksomheds øjne. Hun fremhævede især, at det for ”By Groth” har været en stor gevinst for virksomheden at have praktikanter.

”De tilfører ny viden, og så stiller de spørgsmål. Det kan være nyskabende, fordi det tvinger virksomheden til at revurdere de gamle rutiner,” forklarede hun og slog fast, at praktikanterne får et stort ansvar, når de har fagligheden i orden.

Samtidig pegede Marianne Skovgaard Hansen på nødvendigheden af at nedbryde nogle af de barrierer, der forhindrer virksomheder i at tage praktikanter. Ifølge hende opstår de største udfordringer, når virksomhederne ikke ved nok om de praktikanter, de modtager, og deres forventninger til praktikopholdet.

”Der skal være vished om, hvilke opgaver praktikanterne skal løse – en afstemning af hinandens forventninger,” forklarede hun og ser retningslinjer for og systematisering af praktikken som vejen frem.

Derudover foreslog hun, at praktikken placeres i forhold til virksomhedernes cyklus, da nogle tidspunkter er bedre end andre til at modtage praktikanter.

”For at den obligatoriske praktik kan lykkes, skal man have indblik i hinandens virkeligheder; virksomhederne og institutionerne skal åbne øjnene for hinanden og samarbejde. Partnerskabstænkning er en forudsætning for succesfuld praktik,” sagde hun.

Praktikanter skal være pengene værd

For Ove Poulsen, der er rektor ved Ingeniørhøjskolen i Århus, består uddannelsesinstitutionernes vigtigste opgave i at gøre de studerende klar til praktikopholdet. Praktikanterne skal ifølge ham ”være pengene værd”, og han opfordrede uddannelsesinstitutionerne til at se indad, hvis de ikke kan finde praktikpladser til de studerende.

”Man må stille sig selv spørgsmålene: Er uddannelsen god nok, og hvad kan man gøre for at ruste de studerende bedre til praktikopholdet?” sagde Ove Poulsen, der ser det som afgørende, at uddannelsesinstitutionerne har en forståelse for, hvad der sker i virksomhederne, og hvilke krav de har til praktikanterne.

Vidensdeling vejen frem

Konferencen lagde op til vidensdeling, hvor deltagerne kunne udveksle erfaringer om god praksis for praktikken og bringe forhindringer frem i lyset.

Eftermiddagen blev derfor brugt på workshopper, hvor de fremmødte rektorer, studieledere og praktikkoordinatorer fra erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelserne kunne diskutere emner som praktik i udlandet, it-understøttelse af praktik, uddannelsesinstitutioners samarbejde med virksomheder og forskellige modeller for praktikforløb.

Undervisningsministeren udtrykte sin optimisme for dagen:

”Et sted derude er problemet altid løst, men det er det ikke alle steder. Vi skal havde den gode praksis til at brede sig.”