Ledelser og ledelsesudvikling
God ledelse er afgørende for, at en uddannelsesinstitution fungerer godt og kan levere uddannelser af høj kvalitet.
Ministeriet for Børn og Undervisning har igangsat en række initiativer, der skal hjælpe til at udvikle ledelse. Seneste skud på stammen er et magasin om ledelse på skoler og uddannelsesinstitutioner.
Skolerne har brug for dygtige ledere, og der er behov for at spotte og udvikle fremtidens skoleledertalenter. Ministeriet for Børn og Undervisning, KL, Danmarks Lærerforening, Børne- og Kulturchefforeningen og Skolelederforeningen er derfor gået sammen om talentforløbet ”Talent for ledelse – i fremtidens folkeskole” med det fælles mål at styrke indsatsen med at spotte og udvikle ledertalenterne til fremtidens folkeskole.
Der findes i det hel taget en lang række af uddannelser og kurser til ledere på skoler og uddannelsesinstitutioner.
For at inspirere ledelser og bestyrelser til at udvikle ledelse har Ministeriet for Børn og Undervisning udarbejdet Kodeks for ledelse af uddannelsesinstitutioner.
| Fakta |
Daglig ledelse
Den daglige ledelse af selvejende uddannelsesinstitutioner forestås af en rektor/forstander/direktør, der har ansvaret i forhold til bestyrelsen for, at institutionen ledes og udvikles i overensstemmelse med institutionens formål og de strategier, bestyrelsen har udstukket.
Rektor/forstander/direktør er således ansvarlig over for bestyrelsen for institutionens pædagogiske, administrative og økonomiske drift og udvikling.
Resultatløn
De selvejende institutioner har mulighed for at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste ledere.
|